远程教师相关论文
【摘 要】我国远程教育界对多维导学能力的研究存在视角单一、方法抽象、价值有限等弊端，其中研究视角需要实现三大转移，即从专家视......
【摘 要】 导学能力是远程教师的专业核心能力，但已有研究仅从教师角色和教学过程来探讨导学能力的构成要素，把导学能力局限为几......
随着现代远程教育实践探索的深入，在各网络教育机构的硬件设施日臻完善，教学资源初具规模，教学手段日趋多样化，教学模式初步探索的基础......
现代远程教育正以迅猛的势态向前发展，保证远程教育质量的途径之一是不断提高远程教学师资队伍的素质。教师自我效能感是教师素质的......
本文在探讨成人网络教学本质的基础上,从远程教师的角度,对当前成人网络教学中的缺失进行了较为深入的剖析,进而提出了有针对性的......
远程教育赋予了人人平等受教育的机会和平等竞争的权利,其出现本身就蕴含着人文关怀.但是目前其发展却片面追求技术和效益.远程教......
远程教师的素质是远程教育质量保证的重要因素。本文首先通过远程教师培训的必要性分析，分别综述了远程教师角色、职责和素质的相关......
在远程教育条件下,教师的角色和作用必将赋予全新的内涵,教师的素质和能力要求也相应地要赋予全新的内容。探讨了教师在远程教学过......
远程教师的能力直接影响远程教育质量,提高远程教师能力,已成为提升我国远程教育师资力量、促进现代远程教育持续快速发展的重中之......
国内外对远程教育教师能力的研究在不同时期、从不同视角都有其典型代表。为了进一步探究这些研究中所提出的远程教育教师能力要素......
网络远程教师的导学能力非常重要。网络远程教师的导学能力可以从3个视角进行解析：一是生本观,认为导学能力的本质功能是网络远程教......
课程行动研究是指教师和课程合作开发者以研究的姿态参与课程活动,为提高实践能力而去解决面临的实际问题,旨在提高实践者的研究意......
