陶行相关论文
陶行知先生在论述“生活即教育”的实质时有一段精辟的见解：“‘生活即教育’是叫教育从书本到人生的，狭隘的到广阔的，从耳目的到身心......
在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生.据我国卫生部统计,全国......
著名教育家陶行知说过：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”这句话精辟概括了数学教学与生活之间的关系。现实世界是......
乡土文化是我们祖先数千年以来创造的极其丰富和宝贵的文化财富，中国的乡土文化源远流长，是中华民族情感、道德传统、个性特征及凝聚......
生活教育理论首先是由我国著名的教育学家陶行知提出来的,其核心思想包括三个部分:生活就是教育,社会就是学校,教、学、做一体化.......
我国伟大的教育家陶行知先生曾说：“发明千千万，总起是一问。智者闻得巧，愚者问得笨。”在小学语文课堂教学中，“提问”作为一种传统的......
创造是人类进步的动力，没有创造，人类就不会进步。无数事实都已证明了创新能力的重要作用。我国伟大的教育家陶行知先生曾说过：“真正......
绘画是一门艺术教育课程,也是开发学生智力的重要途径之一.绘画活动是教育活动的重要组成部分,绘画的魅力就是它充满了丰富、离奇......
