顾泠沅相关论文
著名教育家顾泠沅说:“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发,也就是要使学习的内容让学生感兴趣,对有了兴趣的......
＂如果说当下教师的专业发展在一定程度上遭遇瓶颈的辖制,那么《做探究型教师》的作者们正试图突破这一瓶颈。正如他们在‘我们究竟......
在小学语文阅读教学活动中，许多孩子“闲”不住，特别是中段孩子，不是玩东西就是小声说话，一个小手指、一张碎纸片、一块橡皮擦……在孩......
顾泠沅教授曾说过:“变式教学是我国中学数学课堂教学的一大法宝.”在数学课堂中恰当地运用变式教学可以有效促进学生对概念本质的......
教育家顾泠沅说：＂在课堂教学范围里,对教师最有意义的是学生学习动机的激发,也就是要使学习的内容让学生感兴趣,对有了兴趣的事,学生......
著名教育家顾泠沅说：“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发，也就是要使学习的内容让学生感兴趣，对有了兴趣的事学......
顾泠沅的名字,在中国当代基础教育界可谓远播四方。数学特级教师,教育学博士,上海市教育科学研究院副院长、研究员,华东师范大学教......
<正>2006年春天,就听内蒙古现代教育研究会的王忠智老师讲,顾泠沅先生应鄂尔多斯市东胜区教育局邀请,初步定于6月下旬到东胜讲学。......
张维忠教授的新作《数学教育中的数学文化》，作为顾泠沅先生主编的《数学教育研究基础丛书》之一，已于2011年由上海教育出版社出版．这......
