ARCS学习动机模型相关论文
本文基于ARCS学习动机模型理论,从关注学生学情,引发"注意";重新整合知识,建立"相关";设计自主实验,增强"信心"和拓展习题训......
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为实现创新型人才培养目标，各高校纷纷对创新创业教育模式进行了探索，并将创新创业课程设置为学校的公共基础课程。从课程的教学效果......
听说课的设计需要体现对学生"听"与"说"两项能力的训练,但是传统的听说课堂趣味性不强,学生参与程度不高。本文以人教初中英语......
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动机是行为的原形,行为又是动机的外显表现,学习动机很大程度上决定了学习成就.微课是“互联网+”时代教育改革中必不可少的新型教......
学位
翻转课堂在我国逐渐兴起，但是因为无法保证学生在课前对微视频的有效学习，导致一线教师对这种教学模式心存怀疑。本文为老师们提供了......
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Keller教授的“ARCS学习动机模型”包含四个要素：注意、关联性、自信和满足。本文基于“ARCS学习动机模型”，分析了四要素的具体研究......
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英语学习中“听”与“说”的能力在英语四大技能中有着举足轻重的地位。但是单调枯燥的英语听说训练使得初中生对学习英语听说的动......
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本文对如何将ARCS动机模型运用于微课设计进行了阐述,旨在有效激发学生的内在学习动机,增强学生的学习主动性,进一步提升学习效率......
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ARCS学习动机模型是由美国佛罗里达州立大学的约翰·M·凯勒教授提出的,该模型关注的是如何通过教学设计来调动学生的学习动机,ARC......
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学习动机的激发在英语学习中具有重要的作用,它决定学习者是否有兴趣学好英语。美国著名心理学家Keller教授提出了ARCS学习动机模......
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ARCS学习动机模型关注如何通过教学设计调动学生的学习动机,强调激发学生阅读的内部动机,提高其阅读兴趣,以达到学习动机与阅读文......
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学习动机的激发在英语学习中具有重要的作用,它决定学习者是否有兴趣学好英语。美国著名心理学家Keller教授提出了ARCS学习动机模......
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激发学习动机是有效教学的应然基点,当下高中思想政治课教学设计中动机因素未受到应有的重视,JohnM.Keller提出的ARCS动机模型为我......
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本文在ARCS学习动机模型及其动机策略理论的基础上,分析了影响学习动机的因素提出了基于ARCS的高中信息技术教学设计策略,以及应用......
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