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该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
美国毕业后医学教育认证委员会(Accreditation Council for Graduate Medical Education,ACGME)倡导以能力为基础的住院医师培训,......
随着职业教育的发展,对高职体育专业技能人才的不断需求,坚持能力本位已成为体育教学改革的基本价值取向。而提高体育专业人才培养......
基于能力本位的教育是高职院校职业教育教学的改革方向,要转变和突破传统僵化的学科课程体系,从职业工作系统分析入手,立足于会计......
在基础教育信息化的过程中，高等院校师范专业的《现代教育技术》公共课发挥着举足轻重的作用。该研究针对目前《现代教育技术》公共......
美国西部州长大学是美国远程教育领域具有特色的非盈利性虚拟大学，自创办以来为美国高等教育领域的发展提供了新的模式和动力，促进了......
本文从考察秘书职业能力形成逻辑出发，探讨了如何建立各个教学课程和基础能力、专业能力、核心能力的考核标准与考核办法，并结合文秘......
绩效改进是绩效评价结果的重要应用领域,员工能力的提升是绩效改进的前提条件,很多企业对此缺乏正确的认识。本文通过对基于员工能......
在计算机基础课程中引进能力本位教学理念,明确教学目标,采用＂教、学、练、考＂一体化的教学模式,采取案例式教学方法,改革课程考核方......
语文教科书插图研究,是课程改革领域备受关注的内容。在小学语文教科书中,教科书插图具有丰富教科书内容、激发学生兴趣、引导教师......
瑞士的洛桑酒店管理学院的实践教学模式非常成熟,值得航空服务专业的职业技能课程教学体系设计借鉴其经验。依据民航地勤岗位的能......
学校管理中"物本管理"和"人本管理"的理论都建立在不同的人性假设上,但这两种理论都存在不足。"能本管理"理论是学校管理理论发展......
真实性评价迎合了当代高职教育人才培养改革和发展的需要。真实性评价中的"真实",是要求在课程学习成果评价的任务、能力、产出、......
通过总结商务英语课程设置研究成果,分析了课程设置中存在的问题,发现商务英语专业课程设置存在科学性不足,培养目标设置与岗位职......
当前,在实际教学中学科本位的影响依然根深蒂固。对于如何改革传统的学科型教学模式,构建以能力为本位的新型高职《工程测量》课程......
分析了护理硕士专业学位研究生临床实践培养环节的现状,将能力本位理念引入培养学生临床实践能力的教学活动。通过丰富临床实践培......
学习效果评价是工学结合人才培养过程中一个极其重要的环节,它是整个教学过程的一部分,直接引导学生学习什么和怎么学习.但目前我......
琼州学院会计电算化专业围绕琼州学院十年发展规划的总体工作思路,大力抓好专业建设,改革教学内容、教学方法和管理制度,努力实现......
BTEC是国际性权威教育机构英国Edexcel(爱德思)国家学历即职业资格考试委员会目前积极推介的创新人才培养模式。它把学生掌握通用......
课程评价要围绕课程目标展开。高职行业英语课程应建立以职场英语交际应用能力为目标的评价体系。本文分析了基于能力本位的高职行......
简要介绍了勤工助学的发展史，从学生、图书馆和学校三方面分析了基于能力本位的图书馆勤工助学意义，并探讨了如何构建基于能力本位的......
能力本位新文化观是在新的社会现实发展状况基础上提出来的,具有一定的现实性。这一新文化价值观的确立是社会主义生产力发展的必......
为提高高职师范生公共体育课程质量,分析高职院校师范生公共体育课程教学存在的问题,并在能力本位视角下给出完善素质训练教学体系......
课程改革是“以就业为导向”的职业教育教学改革的切入点，如何进行项目化课程改革、如何评价课程改革的成效，是职业教育界研究的热门......
基于电子信息业对专业人才需求的市场调研分析结果,分析了目前专科院校电子信息专业人才培养方面存在的问题,探讨了基于市场需求的......
随着近年来我国教育不断改革与发展，教育界开始逐渐强调专业技能教育和能力本位教育，尤其是在高职教育中，更加注重对能力本位的教育。......
摘要：在理解“应用型”内涵和“尊学”“崇术”两种办学理念分野的基础上提出“能力本位”的现实指导意义，“基于设计导向”构建应用......
分析澳大利亚职业教育衔接的机制，把能力本位的课程设计思想应用到中高职课程衔接中，通过开发能力标准，以能力组合来设计课程，有效避免......
高等教育新形势下,构建能力本位型大学生社会实践模式,就是要组织指导全员化、实践内容课程化、活动场所基地化、运行方式项目化和......
高职院校形体教学改革必须突出职业特色,以满足学生对体能素质、形体塑造、职业能力及职业素养等方面的需求.基于能力本位的形体课......
高职教育课程设置应以培养学生的综合能力为中心，重点培养关键能力和可持续发展能力。具体做法为：在课程结构上强调“宽基础，活模块，强......
“饭店管理信息系统”课程单一讲授或实训的方式已不能适应行业发展需要，基于能力的课程改革，从课程目标、课程内容、教学过程、教学......
摘要：高职高专课程设计要以职业能力标准为核心，以工作过程为载体，以工作任务为内容，达到以就业为导向的教育目标。根据《种子生产技术......
CBE教育模式即能力本位教育，是20世纪60年代在世界范围内发展起来的教育培训模式。最初CBE主要作为一种现代职业教育模式而存在，它强......
Introduction: The essential problems in providing quality and safety services to patients, rapid changes in health care ......
从课程目标定位、课程内容构建、考核方案设计等方面,详细介绍了基于能力本位的AutoCAD课程项目式教学设计。......
能力本位是加拿大职业教育的突出特点。以学生为中心的服务体系、扎实开展的校企合作与应用研究、完善的师资培养制度、灵活多样的......
目的探讨将模拟教学与实践结合法应用于产科病房护生带教的效果。方法将120名护生随机分为模拟组和传统组各60名,采用不同的方法进......
项目化课程改革是培养学生综合职业能力，提高人才培养质量的有效课程教学模式，本文结合光伏材料加工与应用技术专业中的“光伏组件生......
