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摘要:“要给学生一杯水,教师要有一桶水,要有长流水。”这形象地反映了人们对教师知识存量的期望,强调了教师的知识观和终身学习观。但......
【摘 要】本文以一次听课过程为契机,反思了在教学过程中,教师要发展学生智力,就必须研究和探索如何培养学生的创造性思维,提高学生的......
想象你早晨起来,看到床边有一桶水,然后你提着水桶外出,看到干涸的泥土浇些水,看到干枯的花草浇些水,你给植物带来了生机,你给土地带来了......

