三语教学相关论文
自英语被纳入我国中小学校语言课程体系后,少数民族地区学校的语言教学从双语教学发展为三语教学（民、汉、英）。三语教学作为集时代......
实行“国语+英语+中文”的三语教学是东南亚华校的突出特征之一,此办学模式将来很有可能向非英语国家的华枝“蔓延”,具有很重要的......
中央第六次西藏工作座谈会,全面回顾了新中国成立以来特别是中央第五次西藏工作座谈会以来的西藏工作,明确了当前和今后一个时期藏......
西南少数民族地区学校大规模开展三语教学已有将近20年的历史.与汉族学生相比,少数民族学生无论是汉语水平还是英语能力都存在着不......
西藏地区以藏族为主体实行少数民族区域自治.区域特性决定了其教育的发展需要与民族特性相结合.目前西藏地区初中学校对藏族学生实......
语言教育是我国民族教育的核心，对于少数民族语言教育而言，教学媒介语的选用直接影响着语言教学的效果。2002年到2005年，一项针对侗族......
【摘要】语言接触是语言演变、发展过程中的必然现象，而课堂是一种特殊的语言接触环境。我国民族地区藏汉英三语课堂呈现出文化多样......
本文从延边地区高职高专朝鲜族学习英语学习现状出发,从社会、学校、本民族语言、高职院校实际状况等角度探讨存在现状的原因,并提......
摘要：青海省是一个以藏族、汉族、回族、土族、撒拉族、蒙古族为主的多民族和睦共处的省份。要想提高民族学生的英语表达能力，使之具......
为进一步完善和改进凉山州彝汉英三语教学质量,本文基于已有的相关研究,提出了凉山州彝汉英三语教学必要性及效果研究.通过针对三......
北京电视台的电视主持人元元说过这样一个段子:为了能让孩子“早日成才”,一个刚刚3岁的小孩,在家里接受了三语教学.......
阿拉伯语具有许多独特的发音,对初学者尤难以掌握,本文将介绍如何利用大多数中国学生已掌握的汉语和英语的语音基础进行阿拉伯语语......
四川藏区学校中学阶段开展英语教学是国家普及义务教育的基本政策。虽然随着藏族地区经济文化日益发展,英语教学重要性逐渐显著,但......
“三语教学”是我国少数民族地区一种特殊的教学形式,即在少数民族外语教学中用外语、汉语和少数民族语言三种语言作为课堂教学语......
语言学能是影响二语习得最有效的预测因素之一,它决定学习者的外语学习效率和外语水平。教师可根据学习者语言学能的不同水平,组织......
通过问卷调查及与部分少数民族聚集区教师访谈的方式对少数民族地区义务教育阶段三语教学教育现状进行调查,并提出了相应的对策方......
