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本研究采用混合认知诊断模型旨在探究二语阅读技能间的内在关系及其在不同水平组的表征.分析740名学生在诊断性阅读测试中的表现,......
本文对汉语对外教学问题进行了探讨。文章围绕国外二语阅读中已有知识和话题兴趣的相关研究情况、教材编写、课堂教学、课外阅读、......
A Probe into the Impact of Context-based Variable on the Generation and Encoding of Predictive Infer
本文主要研究文本冈素对中国英语学习者预期推理的生成及其编码的影响。学者们已经逐渐意识到预期推理在阅读理解中的举足轻重的作......
二语词汇附带习得(IVA)是词汇习得的一种方式,它主要发生在阅读之中,是阅读带来的副产品。本文试图通过整合国外关于二语词汇附带......
高中英语学习阶段英语阅读能力的发展有着极其重要的位置,侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础.本文旨在高中英......
阅读能力长期以来被认为最普遍的二语阅读能力,母语在阅读中对读者产生的影响几乎无法避免,尤其对于大学非英语专业学生在不甚了解......
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在二语阅读研究中，语言相互依赖假设和语言阈限假设都认为母语阅读能力会迁移到二语阅读。区别在于，前者认为母语阅读能力的迁移与二......
