俄语语法相关论文
称得上“语言学家”的人苏联有多少?很难有准确数字。仅据苏联《俄语百科全书》立词条作介绍的就有三十五人之多,均为第一、二代......
对话(диаог)是主要的言浯形式之一,它理应是语言研究的一个重要方面。但是,对话言语的研究在俄语语言学中目前还是一个薄弱环......
教授“零起点”班的学生同以往传统的高中起点的俄语学生有很大的差别,对教师的知识结构和教学方法及教材的编排和选用等许多方面......
摘要：认知结构同化论强调新知识的学习基础为旧知识，主张通过在新旧知识间建立有机联系来习得新知识，这可以更为高效地将新知识内化到......
【摘要】俄语中，每一个动词及其形式都与动词体这一语法范畴联系在一起。动词的体，不仅对学习俄语的外国人，即使对俄罗斯本民族的人也......
[摘 要] 情态性（модальность）是句子“活性”的必要成分，主观情态（субъективная модальность）则是......
在俄语听、说、读、写、译的五大技能中,翻译技能相比于其他能力来说更能直接反映学生的俄语综合水平;此外,随着中俄战略伙伴关系......
目前,高校俄语教学的开展存在俄语专业课时严重不足、学生俄语文化缺失、学生感觉俄语学习困难等问题。高校应着力改革俄语教学,建......
摘要：俄语语法一直是所有俄语学习者苦恼的问题，一个名词变来变去，各种格各种变化，繁冗复杂，不易掌握，使得初学者畏难而退。但是语法的基......
在俄语主从复合句中,修饰句占有特殊地位.这一方面是因为被从句说明的主句中的基础词可以是名词,也可以是名词化了的代词(或其它词......
本文在总结已有研究的基础上，在认知语法的框架下，对俄汉两种语言的语法单位层级和基本语法概念进行了辨析，因为不同的语法单位和语法......
摘要: 引语在日常交际中占据了相当大的比例。可是在教学中,尤其是在俄语教学中,引语的教授却没有引起足够的重视。很多教师这部分......
王福祥教授和俄语的不解之缘结于1950年。那一年,他初中未毕业就到哈尔滨外国语专门学校(黑龙江大学的前身)学习俄语。1953年毕业......
He在俄语语法中的词性是否定语气词,最直接的表达否定的意义.它可以否定任何位于它后面的词,是俄语中使用频率最高的一个语气词,它......
