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随着课堂教学改革不断深入，传统的以教师为中心的课堂教学已经无法满足学生的学习需求，而完全依靠网络开展教学并不能很好地体现以学......
《医用物理学》教学中存在学生学习主动性不高、概念规律学习囿于纸面、知识内化吸收程度低等问题。为改善学生学习状态，对分课堂被......
◆摘 要：针对疫情期间高校线上教学面临的挑战和存在的突出问题，研究了“对分课堂”教学模式的特点并进行线上教学设计，将课堂分为三......
【摘要】对高校英语“对分课堂”教学模式的实践情况进行研究，能够有效提高高校英语“对分课堂”教学效率。基于此，本文将对当前高校......
【摘要】在软件工程课程中引入对分模式进行教学，探讨对分教学模式在计算机应用专业中的应用方法；通过试验，比较教学效果发现引入对分......
摘 要：在当下高等教育教学实践中，教师主导的课堂教学模式贯穿于整个课堂的不同阶段，以教师为中心的课堂教学模式，学生对教学内容的认......
《有机化学》相较于其他相关课程,有着涉及知识面广、内容量庞大、实践性强等较为鲜明的特性,是制药工程、生物制药的核心课程.历......
“对分课堂”是一种新的课堂教学模式,具有讲授式课堂和讨论式课堂的优点,形式上把课堂时间一分为二,一半留给教师讲授,一半留给学......
在操作系统课程教学中应用“对分课堂”理论进行实践,探讨“对分课堂”在实践性强的应用型专业中的应用.教学实践中对“对分课堂”......
由于我校地理位置和学生生源现状的双重特殊性,学生的学习积极性欠缺,如何激发学生学习动机是首要目标,引入“对分”课堂教学模式,......
