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目的:探讨实施个性化教育联合同伴支持对双相精神障碍病人自我管理的影响。方法:选取2017年8月—2019年7月医院收治的100例双相精......
目的探讨互动达标理论在双相情感障碍(BP)患者护理中的应用效果。方法选取2017年12月~2018年12月我院收治的96例BP患者作为研究对......
目的探讨互动达标理论在双相情感障碍护理中的应用。方法将84例双相情感障碍患者分为对照组和观察组各42例,对照组给予常规护理,观......
目的观察分析血清白介素-6水平检测在双相精神障碍诊断中的应用效果。方法选择2015年1月至2016年12月于我院就诊的双相精神障碍患......
目的观察双相障碍患者治疗前后IL-6等细胞因子的变化。方法选择2015年1月~2016年12月于我院就诊的双相障碍患者92例,采用YMRS量表......
目的探讨个性化教育联合同伴支持对双相精神障碍患者自我管理的影响。方法选择2017年11月至2018年5月入院收治的双相精神障碍患者7......