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新课程提出了“以学生发展为本”的理念，理念的落实需要实践探究.问题引领下的自主阅读、活动体验下的自主探究、逆向思维下的自主......
反思评价是科学探究过程的关键因素,是学生个体在科学探究活动中,对科学探究的过程、方法、结果等进行反向思考,对过程的合理性、......
情境是教师在英语课堂教学中人为创设的连接知识与学生的桥梁，有效的课堂教学情境能够激发学生的思维情感，帮助学生更好地完成知识讨......
本文依据《江苏省初中物理核心素养与关键能力框架(试行)》,解读了实践应用维度之中反思评价的内涵,介绍了苏科版物理教材中反思评......
摘要：新课改理念提倡“自主、合作、探究”的教学模式，时下轰轰烈烈的教学改革各出新招，细心探究其实质还是围绕“减负提质”而组织教......
支架式教学由于强调幼儿的主体作用,因此,它关注的不仅是教师在幼儿发展中的作用,而且也强调了幼儿自身的主动建构,即幼儿这一学习......
面对新的教育形势需求，本文结合建构主义学习理论，从创设情境、探索体验、合作学习、反思评价等几方面详细阐述了建构主义的英语教学......
【摘要】生本教育的理念注重了学生本身的主观能动性的发挥，重视了学生身心的参与，为构建有效课堂、高效课堂提供了理论基础和实践模......
摘 要： 课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂教学效率就成为当前......
小学生数学水平之间的差异主要原因并不是缺乏相应的知识，而是缺乏解题思路与技巧，找不到思考点和突破口，不知如何着手分析。“授人之......
目的探讨情景式教学结合反思评价在新入职护士临床思维能力培训中的应用效果,为完善新入职培训方案提供依据。方法选取2017年8月51......
