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开展少年民族管弦乐团合作课教学工作，在一定程度上可促进我国民族乐器的专业化发展、系统化发展，以及科技化发展，以往在传统教学发展......
南音是中国传统音乐中活态流传至今最古老的乐种之一,“上四管”是其特有的乐队编制。南音“上四管”在合奏中所蕴含着独特的中国......
马林巴作为一种旋律型的打击乐器,有着近百年的发展历史。随着打击乐艺术的发展,艺术家们不再满足于传统的独奏演奏和协奏演奏,重......
摘要：近年来，民族音乐得到了空前的发展。以二胡为主的民族拉弦乐器进入音乐院校主科教学的几十年以来，在科学化、系统化的人才培养体......
《圣火之舞》以激昂奔放的音调,表现了粗犷豪放、热情质朴、勤劳好客的贵州人民热烈迎接圣火传递、传播圣火精神的艺术形象,是作曲......
雅乐是中国古代的宫廷音乐.雅乐的体系在西周初年制定,与法律和礼仪共同构成了贵族统治的内外支柱.后传入东亚各国,一直是东亚乐舞......
在电子琴学习过程中，识谱是孩子们碰到的一大难题。教师不仅要在孩子们学琴伊始就教给他们好的认音方法，而且，在长期的学琴过程中要采......
管乐队是一种以西洋管乐器为主而构成的乐队。管乐队的训练基本分为队员的个人独奏训练和集体的合奏训练两个部分。无论是为了单声......
宋元说唱音乐和戏曲音乐的发展，同时带来了民间小型器乐合奏艺术的兴盛。所谓“小型器乐合奏”，是指不像宫廷教坊大曲乐队那样组合数......
中国电子琴教育事业发展至今已经走过了20多年的历程,纵观全程,其教学方法、教材内容和表演形式等方面经过了多次的改进和发展,形......
二胡是我国民族弓弦乐器中主要的一种。其柔美动听,音质浓郁,技巧多,表现力丰富,且能广泛地用于合奏、独奏、伴奏,因而深受广大群......
在近年各级少儿器乐比赛之中,常常会出现这样的镜头:指挥们运用夸张的肢体语言,深情地投入在音乐之中,但小演员们有的低头自顾自演......
中国民族弹拨乐作为一种传统音乐文化,它有着悠久的历史。琴、筝、瑟早在周秦时期就有了,汉代的箜篌、阮,隋唐的琵琶,元代的三弦,......
作为乐器之王的钢琴，它具有宽广的音域、丰富的色彩，并有同时奏出多重音响的特性。因此，它除了担任独奏外，还可以与其他的乐器合奏、重......
二胡作为我国广泛使用的民族乐器，具有声音亮丽、圆润动听、优美柔和的特点，而且声音还和人发出的声音相似，是有丰富表现力和感染力的......
高校民族器乐合奏是巩固音乐理论和各种民族器乐技能的课程，也是为了培养我国民族器乐学生多声部听觉与立体记忆能力的主要课程。高......
