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中国分类号：G633.8 随着新课程的不断改革，能力的培养成为现代教学中的一项重要目标，这就要求我们在教学中应当注意方法，培养学生的......
启发式教学，是物理教学中经常运用的一条原则。启发就要提问。怎样提问，确实是一门艺术和学问。好的启发提问，能达到引人深思，启迪智慧......
如何利用多媒体来提高思品课的效率,我做了如下几点: 一、 利用多媒体创设情境,导入新课,激发学生兴趣 孔子说过:“知之者不......
新课程理念下的课堂教学是一种沟通、理解和创新的对话过程.学起于思,思源于疑.“问题”是教学对话的源头,也是教学对话的核心.有......
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孔子曰：“循循然善诱人”.叶圣陶也说过：“教师之为教不在全盘授予，而在相机诱导”.追问是引导的方式之一，所谓追问是指学生在学习中对......
高校专业基础课程的教学既有基础课的特点，又具备其专业针对性，本文以笔者在《随机信号分析》课程多年的教学实践为例，探讨了专业基础......
