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认知行为疗法干预大学生学习拖延的个案研究

学习拖延是一种包含认知、情感和行为成分的复杂心理现象，是个体非理性地拖延学习任务并由此产生心理上的不适，并出现消极的行为表现......

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团体咨询干预过度考试焦虑的研究

考试焦虑是指学生对考试情境所产生的一种紧张不安、担忧或恐惧的情绪反应。考试焦虑水平与考试作业水平存在着倒U型关系,适度的......

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