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从作业内容的设计,到作业结果的反馈,再到反馈评价的修订,每一步都将影响作业“量”到“质”的转变.新课标提出:“不同的人在数学......
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“小组合作，好题在我”的课堂教学模式是以“小组合作”和“好题在我”两个教学环节，按照“导标、自学、交流、展示、命题、拟卷、检......
