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所谓“开放式教学”，指在教学指导思想上冲破“闭合式”教学的怪圈，冲破课堂约束，参与社会实践，打破课程局限，做到各科相互渗透，形成学校......
一、背景分析 今年，《践行和培育社会主义核心价值观》成为一个热门的教育课题，在这24字核心价值观中，对个人层面提出了“爱国、敬......
长期以来,如何将学校道德教育的“软任务”变成“硬指标”,以期在强化学校道德教育在整个学校教育中的地位和增强学校道德教育的有......
新课程标准指导下的课堂教学方式已发生了深刻的变革，课内外作业作为教学流程的一个重要环节，也应改变陈旧与乏味的模式。优秀的作业......
在培养学生良好道德行为的过程中,以坚持正面教育、表扬为主的同时,也要充分运用批评这一外部强化手段,将各种消极因素消除在萌芽......
作为政治教师要将时政敏锐性与教学智慧充分调动起来，精选时政素材，活用时政素材教学，充分发挥时政的代际与德育作用，为培养学生健全的......
当前，依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，探索丰富多彩的德育方式方法，强化学校德育与......
品行不良的学生，是指在校内外多次发生违反校规校纪，违反社会公德且在群体中表现较差的学生。他们的不良行为有：欠交作业、破坏课堂纪......
