学生学业评价相关论文
走向“意义生成”的学生学业评价是对传统知识崇拜式学生学业评价范式的超越。评价不再是对学生学业的测量、描述和判断，而是需要走......
“核心素养”培养成为当下国内外历史课程改革的主要趋势,引发教育界开展了一系列教学创新实践活动。我国教育部印发的《关于全面......
为推动法治教育纳入国民教育体系，提高法治教育的系统化、科学化水平，教育部、司法部、全国普法办近日发布《青少年法治教育大纲》，提......
高职实训课程学生学业评价改革的相对滞后,使之成了实训课程诸环节中较弱的一环,学生学业评价的功能得不到充分体现,直接导致了实......
新课程化学学科学生评价需具体化并有可操作性。其具体措施是:进一步明确化学学科评价的内容和标准,提高学生学业评价的科学性和有......
在当今社会发展中,无论是在初中还是高中,信息技术课开设和发展的时间都比较短,因此还没有形成完整教学体系与结构,但随着社会经济......
摘 要：本文针对当前大学生学业评价中存在的问题，对学业评价理论进行了梳理，析出了现代主要教育理论对学业评价方面持有的基本态度和......
<正>近年来,我国职业院校的人才培养改革与课程改革如火如荼地推进。职业教育课程正在由学科课程为主体的课程模式,转向以工作过程......
当前,职业能力已成为我国高等职业教育教学的培养重点,为科学、系统地评价学生的培养质量,衡量学生学业是否已达到教学目标,学业评......
众所周知，体育中考只是学生学业评价的一个方面，真正的目标是通过“以考促练”推进素质教育，以“撬动效应”来加强中小学体育、增强青......
随着中学物理课程改革的深入,优化学业评价、组织高效教学已经成为当下急需解决的热点问题。本文将PISA2015科学素养测评框架与《......
一、建设品德学科律动课堂文化的基础 品德学科在学校专任教师少，以前主要是通过赛课为平台进行研究，培养出了多名在全市乃至全国......
【摘要】中等职业教育学业评价是指以国家的教育教学目标为依据，运用恰当的、有效的工具、方法、措施和途径，系统地收集学生在各门学......
人们经常把学生过重的课业负担归罪到考试上，这是对考试的一种曲解。其实，考试只是对学生学业评价的手段之一，与学生过重的课业负担没......
长期以来，我国小学教育评价多侧重于评价学生知识掌握的水平，以“一张试卷”、“一份成绩报告单”的形式呈现给学生及家长，忽略了对学......
摘 要： 随着项目教学法和任务驱动教学法在计算机教学中的不断深入应用，采用科学合理的评价机制能够在教学过程中起到正确的导向作用......
为进一步推进我省高中课程改革，了解课改过程中出现的问题，以便制定针对性措施，河北省教科所在全省进行了第二轮课改问卷调查。共收取......
“综合性学习”的概念从新一轮课程开始变被广泛提及。2001年《语文课程标准》第一次将语文综合性学习的概念纳入到语文课程体系之......
1.注意紧扣课程标准设计地理学习内容 课程标准是评价地理教学有效性的唯一依据。只看教材，不理解课程标准，容易造成课堂教学效益......
一、学业评价中的两难问题 （一）数量与质量之辨 所谓重数量，是指评价中强调数量化的评价，特别是纸笔测验形式的学生学业评价......
学业评价，既是对教师教学效果的一种衡量，也是对学生学习效果的一种检测。那么，对于小学信息技术课程的教师而言，如何对每一个学生的学......
分级教学使学生在时间有限、基础有别的条件下,学习效果达到最优化,体现出因材施教的原则,但也有许多不足之处。以乌鲁木齐职业大......
