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韦恩·鲍曼是加拿大著名的音乐教育家和音乐哲学家，他在音乐教育、音乐哲学以及音乐教育哲学领域有着比较深入的研究，并形成了自己的......
［摘要］ 福泽谕吉图书馆思想的旨趣是充分利用图书的使用价值，实践图书馆的教育功能，为其教学和科研服务。集中优势图书资源，重点开展学......
摘要：审美教育不等同于音乐教育，审美教育是西方文化史所提出的美学概念，无论是雷默语境中所指的艺术创作及反应，还是西方美学中的审美......
E·M·福斯特(Edward Morgan Forster，1879年-1970年)，英国小说家、散文家。虽然他的主要的文学作品和理论作品在国内多有译著，但是为......
博士论文《德谟克利特的自然哲学与伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》和《莱茵报》这一时期,是马克思觉悟自己思想中的唯心主义杂质走向......
摘要：“做音乐”是美国音乐教育学家埃利奥特的实践主义音乐教育哲学思想中的核心概念。本文通过对这一概念内涵的分析及其与音乐素......
本文是对著名生态批评家布兰奇教授的访谈。在采访中,布兰奇教授探讨了日渐全球化的背景下本土意识的重要性,以及生物地域主义中对......
