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层六级文本解读与教学设计相关论文

追求“言”“文”合一的进阶教学——以《出师表》一课为例

文言文教学最大的问题就是"言""文"分离,运用"三层六级文本解读与教学设计"能够整合文言文教学繁难杂乱现象,很好地解决"言......

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文言文教学 “言”“文”分离层六级文本解读与教学设计

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