幼儿一日生活相关论文
虞永平教授在《幼儿园课程游戏化的主要内容和基本思路》一文中指出:课程游戏化关键在教师,焦点在幼儿,幼儿行为折射教师的思想和......
摘 要：在纲要中明确提出，幼儿园在开展教育工作时要从生活常规出发，以培养幼儿饮食、睡眠等生活习惯为主，提升幼儿的生活自理能力。因......
摘 要：在幼儿园日常生活中关于合理安排幼儿一日生活，避免消极等待的环节开始提上议程，并逐渐成为每个幼儿园要马上解决的一个问题。......
提起陶行知先生的教育理念,了解的人无不竖起大拇指.陶行知教育理念在现代幼儿教育中得到了广泛的应用,为我国幼儿教育事业的发展......
幼儿园体育教学作为幼儿一日生活的主要组成部分之一,拥有非常重要的地位。体育游戏是幼儿最喜爱的一种运动方式。幼儿体育游戏以......
【摘 要】“一日活动皆课程”，幼儿园一日生活中蕴藏着丰富的教育价值，但当前许多幼儿园仍然存在重集体教学轻生活和游戏的问题，忽视......
幼儿年龄小、危险辨别意识差、自我保护能力弱，又活泼好动、好奇心强，因此幼儿伤害事故往往屡见不鲜、猝不及防。《幼儿园教育指导纲......
幼儿园“一日生活皆课程”，进餐和签到环节是幼儿一日生活中必不可少的环节。这其中隐含着非常多的有助于幼儿身心發展的机会。教师......
《指南》中指出，“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”。教师要领悟《指南》精神，以游戏为主要活动......
一、相关概念的解析幼儿园班级常规是指幼儿一日生活中各个环节的安排顺序,以及孩子在各个环节中必须遵守的行为规则。这些规则能......
《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3~6岁儿童学习与发展指南》要求我们,要重视幼儿的一日生活,将教育贯彻和渗透到幼儿的一日生活......
在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园应当创建满足幼儿身心健康成长与全面发展的良好环境,让幼儿能够在愉快的学习生活中掌......
南京师范大学虞永平教授指出,以班级为基点的课程研究是幼儿园课程建设的重要路径。班级是幼儿一日生活的真实所在,是课程开展的实......
平板电脑作为一种新型的教学辅助工具，其独特的游戏功能受到幼儿的青睐。但若不加以限制，会给幼儿的身心健康带来负面影响，若能充分发......
创造力作为当代人的核心竞争力已成不争事实。为此,关于创造力的教育也从学前教育的“边缘”,迅速走向学前教育的“中心”。许多学......
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晨间活动是幼儿一日生活的起点,开展得好,能使幼儿精神饱满、情绪愉快地开始一天的生活和学习。多数幼儿园的人园时间均为早上8:00......
进餐是幼儿一日生活中的重要环节,《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:"要提供有利于幼儿生活自理的条件,指导幼儿学习和掌握生活......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）和《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出“幼儿园必须科学、合理地安排和组织幼儿......
师幼互动体现在一日生活的各个环节,对话是重要的表现形式。师幼对话不仅反映出一位教师的教育素养,更能体现出其教育艺术,也是教......
本文通过笔者在幼儿园实践以及对教师的观察和访谈,发现在幼儿园的一日生活中出现了一些值得让大家思考的事件。常规管理过于呆板,......
