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在小学数学课堂教学中,教师的评价对学生有着不可估量的重要作用。教师要把握合宜的评价时机,推动即时评价与延时评价相得益彰,从......
学校开展磨课活动，一位教师两次执教《美丽的丹顶鹤》，其中有这样一个教学环节，颇能引起人们的思考。 [第一次的教学片段] 师：丹......
在课堂中，教学评价语言应该充满激励、充满人文关怀。教师及时把握和利用课堂动态生成因素，对学生发表的不同意见延迟评价，或者恰如其......
在小学数学教学中,实施素质教育,要提高学生学习数学的兴趣,培养良好的学习习惯,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力......
说起延迟评价,我先跟大家分享一则孔子的故事:有一次,孔子和弟子们在陈国和蔡国之间陷入了困境,一连7天都没有吃到粮食,只能吃野菜......
数学新课程标准指出,对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数......
时代的发展，新世纪对人们的思维的创造提出了越来越高的要求，培养学生的创造性思维，激发学生的创新意识是我们的当务之急。在作文教学......
课堂评价无时不在，无处不在，课堂有效评价也是诱发课堂互动生成的一个重要因素。那什么样的课堂评价才是有效的。结合八年教学经验，本......
