情绪行为相关论文
在小学生心理健康问题中，发生率高，影响面广，最为常见的是情绪和行为问题。调查显示，小学生情绪行为整体良好，但各维度上仍有不同比例的......
目的探讨情绪行为问题青少年依恋关系和应对方式特点及相互关系。方法选取2020年1月～2020年12月在本院心理门诊就诊,依据国际疾病分......
目的 研究学龄前孤独症谱系障碍（ASD）儿童情绪行为问题与饮食行为问题，并对该群体中两者的关系进行初步探究。方法 2020年8月—2021年......
目的 明确脑型Wilson病（WD）儿童的情绪行为和社会生活能力特点，及时发现隐匿性神经心理损害，采取更有针对性的个体化干预方案，纠正患儿......
目的：设计支持性团体干预方案，探究对流浪儿童的心理韧性与情绪行为的干预效果。方法：38名流浪儿童参与研究，实验组和对照组各19名，实验......
目的 探讨奥尔夫音乐干预联合绘本阅读对听障幼儿听觉、言语能力及情绪行为的影响.方法 选取2019年11月～2020年10月我院收治的听障......
应激刺激对痛觉反应具有调控作用。根据应激源持续时间和强度的不同,应激可以分为急性应激（acute stress,AS）和慢性应激（chronic stre......
RFWD2（又称COP1）是一种E3泛素连接酶,存在多种下游底物,包括p53、c-jun、ETS转录因子、FOXO1等,主要作用是连接底物蛋白和被活化的泛......
目的:对烧伤整形患者实施合理情绪行为管理联合人性化护理的效果进行分析.方法:选取我院烧伤科2019年4月至2020年11月收治的84例烧......
目的:研究和分析自闭症患儿在引导式教育和感统训练中的联合治疗。方法:选取在2016年7月至2017年2月期间到郑州儿童医院进行治疗的......
情绪劳动对于服务业的工作有着重要影响,本文阐述情绪劳动的概念,分析了服务业情绪劳动的影响因素和我国服务业员工情绪劳动的现状......
目的探讨农村留守初中生情绪行为特点与生活满意度的关系,为提高留守儿童生活质量提供依据。方法采用青少年生活满意度量表和长处......
目的 分析学龄前期孤独症谱系障碍(ASD)儿童情绪行为问题及其与母亲焦虑、抑郁情绪的相关性,以期全面干预ASD儿童及其家庭.方法 选......
德育是责任。“教学生4年,为学生想40年,为国家民族想400年。”这是上海某学校的办学理念。从中,我们不难感悟到他们在重智育的同......
目的观察心理治疗模式联合催眠治疗对控制大学生应激性失眠的临床效果。方法收集临床诊断为应激性失眠的大学生90例,按随机数字表......
女儿茵茵小时候，是一个自控力很差的孩子。 记得刚上一年级时，她经常被我早早叫起，好不容易起床了，却不忙着刷牙，而是摆弄她心爱的玩......
文目光交流是礼貌交谈的要素之一。如今，一项新的研究认为，目光交流也对大脑如何感知恐惧和愤怒情绪具有重要的作用。 以雷金纳德......
2007年6月，俄罗斯《真理报》报道了一个恐怖而真实的案例，其间充满荒诞、诡异，却又不容置疑——— 歌剧院里的离奇死亡 ......
当我还是一名呼吸科医生的时候，遇到过一个慢性低热的小病人京京，他是一个14岁的初三学生，学习成绩优秀，期望超越所有的同学考上最好的......
近日,四川省成都市教育局发布2015年教育质量综合评价结果。结果显示,成都市抽样的5年级和8年级学生综合素质总体较好,而书面作业......
社会故事法作为一种正向行为支持的方式,对于改善自闭症儿童的情绪行为问题有一定的效果.采用单一被试跨情境多基线实验设计,探讨......
近期,在网络搜索“未来教育”这个关键词,你会发现“未来学校…未来学生”“未来教师”等词成为时下热点.“未来教育”这个词很宽......
孤独症是一种终生的精神残疾，对家庭和社会都造成较大的影响。随着近年来患病率的不断攀升，孤独症也愈加受到重视。当前我国孤独症患......
目的：
了解济南市某高职高专院校新生多重侵害的发生状况,探讨遭受多重侵害学生的情绪问题及相关因素,为学生心理健康的维护提......
目的:了解中学生校园欺凌(包括被欺凌、欺凌他人、欺凌-被欺凌三种类型)和非自杀性自伤(Non-suicidal Self-injury,NSSI)的特征及......
随着劳动力不足、人口老龄化等问题日益严重，人们对服务机器人的需求急剧提升，而人工智能、人机交互技术、物联网技术等先进技术的发......
本研究结合视频示范(VM)技术探究图片交换沟通系统(PECS)对于自闭症儿童主动沟通及情绪行为的干预效果.研究运用单一被试实验法中......
投资决策是企业财务决策的重要环节，投资行为决定了企业的生存和发展。在传统财务理论的框架下，企业投资决策的形成基于“理性人”和......
初中阶段存在着身体加速发育同心理发展相对平稳之间的矛盾,心身发展不平衡使初中生更容易受外界环境变化的影响[1]。1999年美国健......
目的：了解农村留守儿童情绪行为及个性特征的相关因素。方法将100名留守儿童设为研究组，100名非留守儿童设为对照组，采用焦虑自评量表......
