感性世界相关论文
本文从哲学发展史的视角，对“新唯物主义”，即马克思主义哲学进行了分析论述，认为，新唯物主义贯穿了辩证法；新唯物主义颠倒了唯心史观；新......
著名教育家叶圣陶先生在《语文教学二十韵》中谈到读书要“一字未宜忽，语语悟其神”， 就是说读书要潜心会文，对每一个字，每一个词，每一......
马克思、恩格斯在《德意志意识形态》确立了唯物史观的出发点。本文论述了确立唯物史观出发点三个基本要素,并对其进行分析,从而得......
绝对超越理论把精神夸大为绝对超越的存在,导致精神变成脱离感性存在的独立实体,致使超越理论无法超出纯粹思维领域,陷入抽象化和......
摘 要： 小学语文教学从本质意义上讲就是带领学生进入词语之感性世界，要达到如此之目的，当能够在阅读教学中让其能够感受到语言的魅力......
汉语世界，流行青春造反的故事。从巴金小说到偶像剧，一脉相承，没完没了。托尔斯泰的《忏悔录》（《托尔斯泰文集》，第十五卷，人民文学出版......
160年前，马克思和恩格斯合作写出了划时代的标志性著作《德意志意识形态》（以下简称《形态》）。正是在这本书中，马克思承接了《1844年......
本文介绍了新英格兰超验主义,超验主义者沃尔·特惠特曼和反超验主义者赫曼·梅尔维尔在各自作品中所表现出来的对超验论的不同态......
一位思想家说过,一个没有英雄的民族是可悲的民族,有了英雄不珍惜更可悲。何谓珍惜英雄?我认为,珍惜英雄核心在于将其精神传播于社......
当今社会,人们对幸福的追求,依然是社会发展的源源不断的动力,人民幸福也是社会主义和谐社会的必然要求。但是幸福本身是一种难以......
原始语言是诗性语言。这并非说原始人就如诗人骚客那样,竟日踱着方步,捻着胡须,搜索枯肠地吟哦诗句,而是指原始语言具有丰富的感......
意象,作为一种理论话语,之所以能够成为当今的美学热点,不仅在于其贯通古今中西美学,而且以其而成为艺术审美的核心范畴;与“形象......
李海林曾说：“语文老师的一个重要职责就是要带领学生沉入词语的感性世界，只有这样词语才会在学生的心中变得丰厚起来。”语文教学大......
以中国传统美学出发点，结合西方传统美学，对当代海报艺术进行分析和解读。通过传统美学原理中柳宗元“美不自美，因人而彰”的命题来说......
“美是难的”与其说是柏拉图对美的定义宣判的死刑,倒不如说是为其招魂,虽然美不可能在思维中完满到场,但是美学家的不同言说却是......
精神世界和感性世界的二分是从古代直至近代的旧形而上学的根本特质，而把爱区分为精神之爱与肉体之爱，这仍是当代人头脑中的常识。以......
马克思的感性世界理论是马克思主义的一个基础性理论。在哲学史上,第一个对感性世界进行哲学阐述的哲学家是康德而非马克思,不过,......
马克思“把感性世界理解为构成这一世界的个人的、共同的、活生生的感性的活动”,按照马克思的理解,不仅应该把人看作“感性对象”......
所有的文艺作品都必须具备某种“核心设计”,该设计必须落实为读者或者观众在感性经验中能够直接触及的具体对象.rn剧本《账盘》的......
如今，在追求新意、追求完美的语文课堂上，对文本的朗读、感悟、运用越来越重视，而对词语教学却有所忽视。词语的意义、内涵、情感没有......
绘画作为造型艺术,与一切艺术形式一样,是主体与客体相撞击的结果,是心灵感悟的物态化,其间包含着较为突出的感性因素,情感在某种......
“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数，是中华“至圣先师”孔子创办私学时教授“三干弟子”时的六种教学科目。其中，礼居首，乐居次，并兼顾......
夜息早作,吃饭穿衣,上班下学,迎来送往……人以血肉之躯同周围环境一刻不停地交往,跃动在活脱脱的感性世界里,这才可以称作生命,称......
马克思主义哲学对传统哲学的超越 ,集中表现为对单纯思辨传统的扬弃。感性世界理论的明确阐释 ,冲破了理性世界的束缚 ,实现了哲学......
传统的观点把世界理解为在人之外的东西,由此来解读马克思关于哲学“改变世界”的思想,就疏离了马克思从存在论领域发动的哲学革命......
