提取练习相关论文
练习从长时记忆中提取信息,而不是重复阅读信息,能够更加有效地促进记忆的保持和知识的迁移,这种现象被称为提取练习效应（Retrieval......
自我生成教学（Learning by non-interactive teaching）指学习者在知识学习过程中转换角色,将自己所学知识以知识传授者角色讲解给其......
空间路线信息学习中的前向测试效应及其机制有待检验。研究以虚拟背景下的住宅小区为实验材料,要求被试学习同一场景4个方向的路线......
测试是评估学习效果的一种手段,同时测试也是一种高效学习策略,然而其作为学习策略的作用却常常被忽略。在学习过程中,相较于重复......
小学阶段是儿童词汇知识快速增长的关键时期,在该阶段提供语境帮助儿童学习词汇是最常见的学习方式之一。与此同时,儿童在脱离语境......
学习是记忆的基础,有效的学习方法可以让记忆更容易。尽管之前的研究已经发现,与集中学习和分散学习相比,需要测试的提取练习更能......
提取练习作为一种学习策略,受到心理学与教育学领域研究者的普遍重视,对教育实践具有重要的指导意义。“提取练习效应”是指在一个......
在世界联合组织发布的一份有关学生评估的报告中指出,中国虽然是校外学习时间最长的国家,但是整体的学习效率却是比较低下的.与芬......
摘 要：提取练习策略是指相对于相同时间的重复学习，提取会更好的促进长时记忆保持。近十年来，大量的实验室研究已经表明提取练习策略......
