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[摘要] 数学教学中“问题解决”是《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的目标之一，重要性不言而喻。文章以“数据的收集与整理......
摘 要： 建立学生“数据分析观念”，要让学生充分进行数学活动：学生亲身经历收集数据、整理数据和描述、分析数据的全过程，然后在数学活......
培养学生经历实验,收集整理数据分析比较数据的能力,使学生懂得实验数据,在分析解释现象,得出科学结论等过程中的重要性.......
