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新时代教师身份的教化意蕴及实现

教化是教育的应然属性，“教化者”是教师身份的应有之义。但现代制度化教育促成教师与规训结缘，使教师身份的教化意蕴抽离，教化的理念......

期刊

教师身份教化教化者人文精神

班主任工作之三要素

“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,职教化者在师儒”。众所周知,班主任是班级管理的组织者、实施者、参与者。班主任如何......

期刊

班主任工作教化者班级管理组织者一班人新课改实施者参与者人才经验

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