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初中的数学作为教育课程中逻辑性、技巧性、规律性较强的学科,对学生思维能力要求比较高.学生不管是在做习题还是课堂上听讲都需要......
课堂有效性的提出对于激发一线教师提高自身课堂驾驭能力有很好的触动.笔者就近期开设的一堂交流课着手,探讨公开课中教师的“形式......

