教室文化相关论文
本研究选取了“中国与加拿大教师教育和学校教育互惠学习”项目中的10名交换生作为研究对象,通过深度访谈,从物理空间文化、规则系......
教室作为学生在学校里学习生活时间最长的空间,是环境育人的主要阵地,是形成班级文化、营造环境育人的空间场。经验丰富的班主任都......
摘 要：班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着......
【摘要】在班级管理中，班级文化的作用是至关重要的。班级文化是一种隐性的课程，具有一种无形的教育力量，对学生的思想、道德、人格、......
摘 要： 教育工作的艺术性在于让学生在潜移默化中受到教育。校园文化、班级文化、教室文化的建设都能让中职学生在文化氛围中进步、......
摘 要： 教室是学生成长、发展的“微观环境”，把优秀的企业文化引入教室，可以使学生提前感受和理解企业运行模式与工作氛围，就业后有效......
时下,似乎每一所学校都非常注重校园文化建设。你随便走进哪座校园,都能感受到浓浓的“文化气息”:教室有教室文化,墙壁上辟有“名......
摘要：教室是学生学习和课间休息最重要的场所，是学生呆在学校时间最长的地方，是教师特别是班主任引领学生成长最重要的平台，是做好学生......
校园环境是学校的第一张名片.优雅的校园环境能给行走于其中的人们以美的享受,而创设这样优美的校园环境,文化元素是必不可少的.当......
宁波至诚学校是1996年创办的一所私立全日制寄宿学校,全校班级学额不超过25人。建校之初,学校就致力于小班化教育的研究与实践,在......
摘 要： 严格管理是学校对班主任管理工作的一贯要求，班主任也知道严格管理的重要性，民主自治是管理达到优化和无摩擦的重要保证，教室文......
和谐的社会呼唤以人为本的和谐校园,提倡充满人性化、充满关爱的校园,和谐校园含义广范,包含校园内房屋的合理摆放,有美感的校园绿......
孝德环境文化与孝德课程对接。《弟子规》《论语》《孝经》中有许多关于孝的经典内容，既有“令行”，也有“禁止”；既有示诚的理教，也提......
