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教师应将教材视为教学内容的蓝本,在充分理解课程标准的基础上深度解读教材、广泛搜集教学资源,满足课程标准和学科核心素养对教学......
针对部分小学高年级学生“生活体验少，不善于观察，积累素材少，文章叙述平淡无奇”的现状，尝试从单元整体入手进行统整教学。经过一段时......
【摘要】在新的课改方向下，教师应该依托人教版数学教材中的“数学广角”来大力提升学生的“创客思维”，全方位培养学生的“创客”精......
摘 要：提高初中历史课堂的教学效益关键在于突出学生在学习中的主体地位，教师只是学生学习的引导者、组织者、合作者，这也是当代教学......
教育从宏观上划分，可以分为智育和德育，不管是德育教学还是智育教学，都会对学生的未来有着重要的影响，数学作为我国基础性学科之一，其重......
中华传统文化博大精深,但是学生却对中国传统文化了解甚少.而语文核心素养内涵之一即“文化传承与理解”,《高中语文课程标准》也......
摘 要：国家教育部出台的新课程标准明确规定了英语学科的性质、任务。兴趣、动机、自信、意志和合作精神等情感态度是直接影响学生......
【摘要】随着新课改的不断深入，新课程标准明确指出要以学生为主体，加强素质教育。而合情推理能力是一项十分重要的能力，在数学教学中......
摘 要：小学数学教材呈现的新特点与课程目标要求小学数学教师必须具有教材挖掘能力。本文通过分析农村小学数学教师的挖掘教材能力......
高效节能是现代社会所倡导的,本文就初中物理教学过程中如何培养学生的效率意识谈了一点具体的做法,以期对初中物理新课标提出的学......
在世界广泛开展汉语学习时,我们的汉语教学却逐渐被边缘化,其中有社会的原因,也有我们教学过程中教师处理不当,教育辛苦,学生痛苦......
