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记者：我国是诗的国度。诗本来就是语文教学内容的一部分，尤其是统编本教材增加了大量的诗文，您为何又提出“诗教语文”这样的教学主张......
对话教学的形式是师生互动，教学的内容是教材文本，教学的目的是教学相长。可现实是：对话教学只闻雷声不见雨点，传统意识禁锢一些老教师......
中国佛教教规制度是佛教僧团制度和佛教戒律在不断适应中国国情的过程中形成的,是佛教中国化在制度层面的产物。中国古代佛教教规......
宗教教义教规的阐释是重要的基础性工作,是宗教自身健康发展的内在要求。《古兰经》的阐释工作是坚持伊斯兰教中国化方向的重要内......
