文本意图相关论文
在小学高年级,学生应该形成一定的文本解读能力.教师应在教学实践中从“写什么”“怎么写”“为什么这样写”“还可以怎么写”这四......
从诠释学的发展历程看,诠释的界限问题一直是诠释学界难以回避的问题.艾柯首次使用“过度诠释”概念将此问题揭示出来,并给予论证.......
“过度诠释”(overinterpretation)一词出自于当代意大利小说家、符号学家安贝托·艾柯。艾柯的文本诠释理论包括提倡诠释即作品的......
随着历史上作者与读者地位的变化,对文本的诠释逐步趋向于无限衍义,从而在一定程度上导致了过度诠释的诞生.安贝托·艾柯试图在古......
阅读教学是英语教学的重点、难点，是训练学生听说读写各种技能的主要方式。阅读课活动设计是否合理高效，直接影响着一堂课能否成功。......
