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有境相关论文

朗读教学要“三有”

【摘要】在现今的朗读教学中存在不尽人意的地方，有的老师对朗读指导重视不够，以析代读，以讲代读，存在为了朗读而朗读的现象。老师读的......

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有境有的有法

口语交际教学的“四有”原则

横看成岭侧成峰,远近高低各不同.对我们的口语交际教学来说,过程决定"有序",生本要求"有趣",性质规定"有境",目标强调"有效"."四有......

期刊

有序有趣有境有效

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