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摘 要：音乐是听觉的艺术，而聆听则是音乐活动乃至音乐教育的基础和主要内容。对于初中的音乐教学而言，如何在音乐欣赏教学中实现有效......
【摘要】《音乐新课程标准》指出：“小学音乐要体现以音乐审美体验为核心、通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动、培养学生爱好音......
小学低年级的音乐作品,结构短小、旋律动听、节奏明快、形象鲜明,教师在充分发挥教材优势的同时,应该注重培养学生以审美为核心的......
音乐能够自然地唤醒欣赏者的内在情绪和丰富联想,并在头脑中产生“真实”而具体的画面.教师在初中语文诗歌教学中适当加入音乐元素......
小学音乐课堂是学生接触音乐艺术、培养良好音乐素养的开端.随着教育改革的逐渐深入,音乐教学的开展有了越来越高的要求,学生的有......
音乐赏析授课作为初中阶段音乐授课来说十分关键,主要是为了锻炼学生的赏析能力,同时借助音乐自身的魅力熏陶学生,提升学生学习音......
摘 要： 音乐是以听觉为基本感受方式的艺术。要更好地理解音乐，再也没有比聆听音乐更重要的。因为“聆听”是参与音乐教学的关键，一方......
在学习声乐课程的知识时,除了让学生可以通过教师的教学发出更多悦耳的声音之外,学生还需要学会聆听,只有学会聆听,才能更加明白自......
《普通高中音乐课程标准》明确指出:“普通高中音乐课的教学活动应面向全体学生,以学生为学习主体,将学生对音乐的感受和音乐活动......
