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在小学数学课堂教学中，我们通常把需要学习的数学内容以问题的形式，有意识、巧妙地寓于各种各样生动形象的教学情境中。创设问题情境......
今天，江老师和往常一样，在黑板中间写了这节课要上的内容——角的认识，然后转过身来，笑眯眯地问我们：“你们知道角吗？” “知道！”全班......
