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表扬作为教育中常见的激励手段，对学生的成长有着积极的意义。当前，教师在实施表扬时存在三个误区——为了表扬而表扬，滥用表扬，将表扬......
2021年教育部办公厅印发了《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》明确了体育家庭作业制度，提出学校对体育家庭作业要加......
目的探讨正强化理论护理在骨科颈椎康复患者中的应用方法与效果,为正强化理论护理的推广应用提供参考。方法 2013年8月—2015年7月......
摘要：斯金纳是美国现代行为主义心理学派的主要代表人物之一，其强化理论对当前的教育教学有很高的使用价值。本文结合新课程理念要求......
员工是企业的中流砥柱,员工激励是企业必不可少的积极措施,如何正强化激励则是企业应该考虑到的问题,并加以利用到企业运营管理当......
做好学生管理工作是广大学生管理工作人员一直以来研究的课题。本文从心理学的角度出发,就行为主义的“强化”理论在学生管理工作......
斯金纳强化理论及巴甫洛夫条件反射实验，讨论了外部因素下环境刺激对行为的影响，许多行为科学家认为，强化理论有助于对人们行为的理解......
伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳(Burrhus Frederic Skinner，1904-1990)，是美国现代行为主义心理学派的主要代表人物之一，强化理论是他......
企业整合过程中,如何保持员工的积极性,使企业经过整合后可以继续发展,是管理层不可忽视的问题。本文通过对目前企业整合过程所发......
摘要：斯金纳的强化理论很大程度上被人们应用于人的行为改造上。强化可以将其分为正强化和负强化，是两种相辅相成的激励类型，在管理各......
本文从微观领域的具体教学行为的角度,提出教师的两种角色定位,即帮助学生改正错误的角色、发掘和帮助发掘学生潜能的角色,并分析......
本文结合边疆民族地区高职高专化学教学中存在的问题,对斯金纳强化理论应用于边疆民族地区高职高专化学教学提出几点具体操作的思......
斯金纳是美国现代行为主义心理学派的主要代表人物之一,强化理论是他学习理论中最重要的部分和基础.本文基于作者在 S 中学调查强......
针对我国目前中等职业英语教学现状和问题，笔者尝试将行为主义强化理论运用于教学实践，特别通过激励因素的有效利用，激发中职学生的英......
口语课堂中采取竞赛方式,用于激发学生学习动机,启发学生开口,创造轻松活跃的课堂环境有着极好的效果.但这对教师在课堂管理中所进......
