玉恒相关论文
课改的关键在课堂。尊重生命，体现人性，构建充满生命活力的课堂，正是现代教育大力倡导的卓越教育观念。这就要求教师在进行课堂教学活......
《语文课程标准》指出:“语文教学应激发学生的学习兴趣,为学生创设良好的自主学习情境。”如何才能有效激发学生的学习兴趣,为学......
近日，接到好友玲湘的电话，得知她的《语文教育的“大”和“小”——为生长而教》要出版了，很是为她高兴。高兴之余着实夸了她一阵。电......
一、抓“雷”字引入新授 ,整体把握课文内容。课题中的这个“雷”字能不能去掉？（不能 ,因为“雷雨”是打雷又下雨 ,去掉“雷”字 ,就......
匆匆燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢......
【摘 要】曾经以为成功是先天的禀赋，曾经以为成功是幸运之神的眷顾，当我有幸走近于永正、贾志敏、王玲湘等名师具有浓郁语文味的精......
“给力”成了炙手可热的网络热词，搜索词条，你会发现这样一句话：“这课上得好枯燥，不给力呀！”原来“给力”也可以与我们的教育教学联系......
新课程的实施给语文教学带来深刻变化与旺盛活力,在珍视学生独特的感受、理解与体验,倡导自主、合作、探究的学习方式的同时,不少......
教师的评价语言分为准语言与有声语言两种。先谈准语言评价,教师恰到好处地运用准语言评价,能有效吸引学生的注意力,如利用富于变......
一直以来,教师在课堂上讲得过多,而学生又练得太少。针对这一问题,我校课题组进行了“20+20课堂教学模式”实践研究,以求构建优质......
一、为什么要构建阅读教学“大问题”张西海先生在《如果让语文老师去放牛》一文中写道:如果让一位语文老师去放牛,他会拔起一根青......
于永正老师在语文教学中形成了以启迪学生智慧,挖掘学生潜能,激发学生创新意识为着眼点的“五重”教学法;支玉恒老师的《第一场雪......
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,它不同于其他学科,要学习语言的内容,而是专门学习语言形式——语言本身的,......
走进名师们的课堂,常常能够听到情不自禁的开怀大笑。教师用幽默营造了一种轻松愉悦的氛围,让学生的精神获得自由,智慧在高峰体验......
综观现实，课堂上教师评价语言程式化现象依然屡见不鲜，“很好”“非常好”“不对”之类的模糊的评价语充斥着课堂。教师往往只注重学......
语文课堂评价语是一门艺术。每次观赏名师的课，总感觉是一种全身心的享受。且不说优秀老师那精心巧妙的课堂设计，也不论优秀老师那丰......
