略读课相关论文
略读课具有“半独立阅读”的性质，是培养学生独立阅读能力的重要课程形态。“能力导向—任务驱动”略读课教学以阅读能力培养为导向......
“教学做合一”是陶行知生活教育的核心方法论，从教学目的、过程、评价三个维度，可以提炼出“做为中心”“在做中学”“教人做好”几......
【摘要】 略读课的主要目的是培养学生的略读能力，因此略读课文的教学应该重视略读方法的训练。在“精”与“略”之间，重其所重，略其......
摘 要：长久以来，略读课文在语文教学中处于比较尴尬的境地：一方面因为它是“略读”课文，在教学中往往被大多教师所忽视，在实际教学中，往......
【摘 要】略读课上，以培养学生独立阅读能力为最主要的目标取向，引导学生自己制定学习目标，自行总结从精读课文中学到的阅读方法，并独......
精读课文学习方法,教学目标清晰,略读课运用方法,进行强化训练,帮助学生形成能力。实践证明,精读、略读相结合的方法是有效的。一......
初中生基本阅读能力--略读能力的培养,是初中阅读教学的重点之一.本文以单元整体教学为例,对略读课进行有效教学的探索,从学习重点......
