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小烨以前是一个表现欲不太强的孩子,班级小组建设开展了一段时间后,小烨在学习上进步特别大,上课变得积极主动,每次作业都完成得很好。......
新学期伊始,班干部换届选举拉开了帷幕,班上最文静、最内向、最腼腆的女孩小玉报名参加竞选学习委员,这是我意料之外的。 小玉学习......
为了检验金盛华于 1 989年提出的“性别助长假设” ,采用现场实验探讨观众魅力对性别助长效应的干涉作用。 32个中专学生 (男女各......
社会助长效应和社会抑制效应在教学中都会给从事教育工作的教师带来正面和负面的影响。利用社会助长效应服务于教师的教学工作,将对......
在职业教育旅游专业学生中,以积极心理学为指导,用积极的成就需要为积极归因的导向,以引导中职生积极情绪体验为途径,利用良好的“......
性别助长效应指当事人在进行某种作业任务时,由于异性他人的在场,而出现的作业绩效不同于同性他人在场的现象。它属于社会助长的一......
在马克思认为,协作不仅会提高个人劳动生产力,更是会创造了一种生产力这种生产力,也就是许多人结合劳动的集体力,在社会心理学中是社会......

