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语用素养是学生语文核心素养的确证与表征。传统的语用教学往往是“听、说、读、写”型的接受性语用教学。而积极语用是一种“自觉......
积极语用教育观是一种最为逼近语文教育本质的新理念。语文教育能力观从语用（听、说、读、写）升华到积极语用（听、说、读、写、视、思......
以2020年中考嘉兴、舟山卷为例,从创设真实语用情境、开展积极语用活动、选用热点时事题材、坚持立德树人等方面,剖析中考语文命题......
潘涌老师2013年11月3日在江西师范大学,针对研究生做了一场演讲。本文主要根据潘老师的演讲内容以潘老师写作的相关论文,对潘涌老......
