职教模式相关论文
新时代高职院校要提高立德树人成效,必须在培根铸魂、启智增慧和德技并修三方面表现出应有的历史担当,才能更好地开展"三全育人"......
自从去年国务院召开全国职业教育工作会议，作出了《关于大力发展职业教育的决定》后，可以说职教的春天来到了。但是，在职教热中还要冷......
本文通过对德国“双元制”职教模式突出特点的分析,结合我国中等职业教育现存的问题,借鉴德国的成功经验,提出了解决我国中等职业......
摘要：结合广东省电力學校“双元制”教改的初步实践，提出了破解当前职教困境的行之有效的“双元制”教改策略。 关键词：职业教育；双......
2014年4月3日，教育部办公厅、农业部办公厅联合发布了《中等职业学校新型职业农民培养方案（试行）》，这是培养适应现代农业发展和新农村......
中等职业教育和高等职业教育协调发展是构建现代职业教育体系的重要标志。当前中高职人才培养一体化衔接模式已经成为国家大力推行......
摘要：在高职院校“校企合作，工学结合”职教模式下，实训指导教师是学生实习实训的管理者，实践技能的辅导者，学校、企业、家长的联络者，学......
高等职业教育是适应社会经济发展的需要,培育生产活动所需要的具有职业能力的高级技能型、应用型人才的高等教育,现已形成完整的理......
学习领域是20世纪90年代德国职教界为扭转传统的“双元制”的“一元”—职业学校教育与“另一元”—企业的职业培训相脱离,偏离职......
摘 要： 近两年来，项目课程教学已成为我国职业教育课程改革的重要探索领域。本文通过对项目课程教学的研究，职业院校课改现状及其所存......
新型城镇化建设提出了建筑产业现代化要求,需要培养大批具有一定专业能力、职业素质的优秀建筑产业工人.目前,部分职业院校在建筑......
医教协同是培养医学人才的有效途径.学校、医疗行业双方在合作过程中存在的诸多问题,包括教学模式、教学内容与岗位需求不能有效对......
中德两国在职业教育的人才培养模式和校企合作方面都有其各自的特点,基于笔者赴德国进行培训的经历,对德国“双元制”职业教育模式......
■在企业几个月就能学会的,为什么在我们学校里三年都学不好?其中有个情境问题.现在我们的职教模式可以说是去情境的.没有知识运用......
天津工学结合模式发展经历了3个阶段:一是20世纪初,周学熙倡导“工学并举”;二是20世纪50年代,“半工半读”在天津兴起;三是21世纪......
高等职业教育应以实践型和应用型教学为对象,这不同于本科院校研究型和创新型的职业教育.通过对国内外职教模式的研究,希望能为我......
针对《食品加工机械设备》课程的特色,结合高职院校食品加工技术专业的培养目标,本文借助“互联网+”的教学模式,充分发挥实现学习......
新加坡作为一个城市国家,资源缺乏,但能够成为一个科技发达、社会经济发展迅速,人民生活富裕的国家,职业教育的成功是其重要原因之......
摘 要：世界各国都在探索如何发展职业教育，其中一些国家建立了成功的职教模式，比如德国"双元制"模式、美国的cbe模式、澳大利亚的cbet......
由于区位邻近性,开发区职教模式在产学相连专业设置的联动机制、人才培养模式的工学结合机制和创业就业的空间融合机制上具有突出......
