花生果相关论文
【摘要】《新课标》指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的......
2015年10月3日 星期六 天气 多云 “麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。”这个谜语你肯定不陌生，没错，它就是花生。今天，外婆就带着......
本实验采用微波-热风耦合干燥方式,研究了微波强度、风温和风速对花生果干燥速率、色泽、粗脂肪含量和粗蛋白含量的影响.通过单因......
花生线虫病是我区花生生产上的一种毁灭性病害。据不完全统计,我区发病面积达一百多万亩,历年因病减产花生果达一亿斤左右。因此,......
【教学片段一】第一次执教第2、3自然段 师：这么美的植物到底是什么呀？ 生：这是花生。 师：听了蚯蚓的话，小松鼠知道了这是花生......
《小松鼠找花生果》一课的第2自然段有这样一段对话:小松鼠问蚯蚓:“这是什么呀?”蚯蚓说:“这是花生。” 在全市课堂教学观摩......
为提高花生果干燥后的品质,采用脉冲间歇式-低强度微波、高强度微波以及高&低强度微波分别与热风进行耦合干燥,研究不同干燥工艺下......
花生的返鲜加工新鲜花生以其鲜嫩味美,营养丰富,倍受人们喜爱,但由于受采收季节限制,供应时间短,因此,将普通花生果返鲜加工成鲜花......
我市自 1 999年引进标杂 A1抗虫棉品种后 ,不断试验改进间套技术 ,于 2 0 0 0年摸索出了适宜在花生产区推广的标杂 A1抗虫棉间作花......
河南省正阳县是一个年种植花生150万亩,年产花生果3.5万公斤的全国花生第一大县,素有“花生王国”之称。在那里有一位传奇的人物......
一、 提问“找”,目标激趣 1. 小朋友,上节课我们读了一个有趣的童话故事,名字叫——(学生齐读课题)。你想做“故事大王”,......
一、我们来讲故事 1.教学目标：讲好故事,内化语言。本课是一篇科普童话，生动有趣是它的特点。小学生喜欢听故事，讲故事，因此我把练......
前不久,听了苏教版一下《小松鼠找花生果》一文的同课异构教学。执教的两位教师都关注到文中“黄灿灿”“绿油油”两个词语的教学,......
特别点明是“生”花生,只有“生”的种子才能种活。8月2日晴今天,奶奶拔回了一袋生花生。我想,种豆得豆,种瓜得瓜,种花生得花生啦!......
