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综合性是语文学科的重要特点之一，跨学科的小学语文主题教学能够丰富学生的情感体悟，扩展学生的认知途径，增加课堂的多样性与趣味性，凸......
《中小学教师信息技术应用能力校本应用考核规范》梳理出教师在"信息技术应用能力提升工程2.0"中需要掌握的30个微能力点。笔者提......
我国是世界上最早饮茶的国家,经过长期发展,逐渐形成了茶文化体系,因此我国是传统的茶文化大国,同时我国也是统一的多民族国家,在......
2011年，针对传统教学的封闭状态，即教师孤军奋战，各自为政，学科之间隔着一道高墙，缺乏知识内容和学习方法的交叉、渗透和整合等，我校提出......
阅读是作文的基础，阅读好像蜜蜂采花，作文好像蜜蜂酿蜜。叶圣陶先生说得好：“阅读是吸收，写作是倾吐。”读和写是个互补的过程，它们之间......
摘 要：传统呆板的旧式习作模式扼制着学生习作的热情和能力，使孩子们越来越怕写作。探寻一种充满情趣的习作教学模式一直是笔者的追......
<正> 面对21世纪竞争日益激烈的国际社会,各国教育发展的战略已由以往强调教育对未来环境和社会的适应,转向寻求教育创造未来与适......
【摘要】高职教育着力于培养学生的职业能力，而理论教学与实践教学之间的有效衔接与深度融合直接关系着职业能力的培养。通过优化教......
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系统性地论述了从生物化学课程的发展历史、我国在生物化学方面的创新贡献、生物化学代谢反应过程、生物化学知识联系日常生活、生......
习近平总书记在十九大报告中指出，“党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须毫不动摇坚持和完善党的领导，毫......
摘 要：现阶段，高校心理健康教育和思想政治教育的融合越来越受到人们广泛的关注，它是一条有效推进大学生思想教育工作、提升大学生......
《教育规划纲要》明确指出，高职教育要建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，推进校企合作制度化。校企合作，文化先行。企......
内容摘要：“视域融合”教学范式导向下小学语文教学可从融合点出发，对于记叙文、说明文以及诗歌词赋等不同的文体形式，采取不同的融合......
21世纪人类步入信息化时代,影视作为一种知识的载体影响着广大中学生,语文教学和影视欣赏之间正在发生着大规模的碰撞与融合,因此......
