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从高等学校英语应用能力考试的阅读理解特点和命题原则入手,强调考生平时阅读理解训练注意选材、区别对待认知词汇、量化难易标准,......
定量和定性研究表明,认知词汇量相同的情况下,华南农业大学学生在写作词汇量、文章平均长度、冠词的使用都胜于泰国宋卡王子大学的......
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