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小学数学谈及深度学习可能会有人感觉过于严肃,但是从当下的教学情况而言,小学数学的教学正是践行高效课堂理念的关键一步,因此,该......
本文在批判性思维及认知科学相关理论指导下,结合具体课例,从问题、材料、理念三个视角,阐述以培养学生批判性思维能力为导向的小......
初中科学课堂教学工作开展时,教师需引导学生进行深度学习,对学生的科学基本态度与素养进行培养,实现初中科学教学目标.为此教师基......
运用思维可视化方法重构生物课堂,可以帮助学生将内隐的思维过程和思维结果进行可视化呈现.这些方法包括:运用流程图将学生内隐在......
现如今,教育事业要想得以发展均需要做好教学创新,相较于其他教学方式而言,基于“互联网+”的初中英语课堂重构,能够为学生打造出......
从教师在传统教学过程中遇到的困惑着手,借鉴逆向设计理论创新重构“牛顿第二定律”课堂教学实践,通过实验创新设计促进学生达成学......
初中科学课堂教学中为提高学生综合学习能力,就需要在教学方法的科学化运用层面加强重视,促进学生深度学习,提高课堂教学质量.本文......
摘要：新媒体的出现，对于小学教学活动而言既是机遇，也是挑战。教师的知识传授者身份开始发生变化，单纯的知识讲授已经不能代表教师的价......
素质教育指出要培养学生的终身体育意识与创新能力,推动学生的全面发展.在以往的体育与健康课堂教学中,存在着教学理念落后和教学......
文章以“探索相似三角形的判定(2)”一课为例,立足“四基”,探索基于原点的课堂重构:回归基本知识、回归基本技能、回归基本思想和......
在开展小学数学教学过程中,问题意识的培养是十分重要的一个教学环节.实践证明,传统的以教师为主的教学模式不利于学生问题意识的......
坚持立德树人,全面培养核心素养是我国教育的方向标,如何在教育教学中落实核心素养,培养全面发展的社会主义建设者和接班人成为教......
摘 要：复习课堂的重构是提升初中物理复习效益的关键，教师可以通过情景串联、问题启迪、活用教材、精讲精练等策略来实现深化概念理......
本文提出学习即研究观点下的课堂重构教学理念,并在研究课中实践应用,旨在发展学生物理学科核心素养,进而提出对物理课堂教学改革......
以取得良好的教学效果,打造高效政治课堂为目的,根据自己的教学实践,谈谈在教学中充分挖掘课程资源,整合教材知识顺序,补充有效的......
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本文从随堂实验的特点和创新设计的原则出发,以丰富的课堂教学实例阐述实验创新对建立概念、发现规律的价值与策略,并进一步阐述基......
