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本文以马克思的主客体统一观为指导,对现代西方马克思主义者关于主客体关系的论述,进行了分析和批判。文章指出,马克思的主客体辩证统......
教育理论与教育实践的关系是学术界长期聚讼纷纭的一个问题.在教育理论与教育实践的关系上,先后曾涌现出“统一”观、“对立”观与......
我们在面对后殖民情境中第一世界宗主国文化或霸权文化与第三世界边缘文化或被支配文化之间令人抑郁的冲突时,究竟应该采用什么视......
教育观念作为一种社会意识形态必然反映一定社会与时代的特点与需要.因此,在教育观念问题上,我们既要善于继承,更要不断地创新,树......
正确认识和处理立足于以劣胜优与加强我军现代化建设的辩证关系,是邓小平新时期军队建设思想的一个重要观点。新时期军队建设必须......
江泽民同志在全国宣传思想工作会议上的重要讲话,是我们认识和实践的根本依据.把握好继承和创新的结合点,对我们从事思想政治工作......
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邓小平公平与效率思想是一个系统完整的思想体系,结构严谨,逻辑严密,内涵丰富.它包括三个主要的方面:一是反对平均主义和实现共同......