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数学迁移是学生基于已有知识、方法、思想等认知经验和积极的数学学习情感体验，通过分析、概括、推理、关联、类比等方法探索新概念......

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大概念统整下的美术教学有效演示策略

素养导向的美术课堂教学中教师演示存在三类主要问题：“缺少大概念统整下的学情与重难点分析。”“学科核心概念与大观念意识薄弱。......

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素养课堂核心概念大观念迁移意识

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