运动和力相关论文
初中阶段物理课程的学习主要为物理概念学习,其内容涵盖面广,与生活实际联系紧密,且概括性较强,存在大量比较抽象的物理概念。探查......
以人教版八年级物理物态变化、力的知识为切入点，学生日常生活作为学习的资源，打破学科界限，结合自然界中的“云悬浮”现象，以开展综合......
牛顿运动定律是物理动力学部分的核心内容，是动力学的根基所在。牛顿第一定律又是整个牛顿运动定律的基础，它阐述了运动和力的关系，打......
当前,高中物理课堂缺乏高质量的内容交互,师生淹没在抽象复杂的概念、符号和公式里,陷于无意义的难题和怪题的牢笼之中,学生逐渐丧......
小学科学课程对培育学生科学素养、提高未来公民科学素质、促进科技强国建设具有重要的奠基作用。新课标对小学科学课程性质、课程......
以"运动和力"章节的复习教学为例,笔者通过"编制知识成分图示、组建知识多类样例、统整知识成分样例",设计初中物理知识模型,......
一个专题包含很多知识点,基于“学习进阶”理论的教学设计,以核心概念为出发点,设置脚踏点构建进阶路径,设计测量工具促进学生跨“......
“大概念”理念强调知识的整合与发展,文章以初中物理“运动和力”这一节为例,在科学大概念指导下实施复习教学.以大概念为引领理......
在物理学中，“运动和力”是整个物理研究的根本所在，它与整个物理知识体系中的其它领域紧密相关。对于“运动和力”的正确认识有助于......
运动学问题中,可以作x-t、v-t、a-t等图象帮助理解和分析.在高考试题中较为常见的是v-t图象,即速度-时间图象,从中容易获取速度、......
前概念是学生在接受正规的科学教育之前形成的概念、想法或信念等,其中有些是对客观世界的朴素观念,有些则与科学概念相悖.初中物......
本文以初中物理人教版“运动和力”复习课的教学设计为例,阐述基于提升学生物理核心素养的初中物理复习课教学设计模式:研读课标,......
在生活中学习物理知识,再将这些知识应用于生活实际,是我们掌握知识、检验知识的最佳途径.也是我们学习物理知识的最终目的——解......
“运动和力”是物理教学中重要的教学内容，由于认识的局限性和思维的片面性，初中学生常常会对这部分知识产生一些直觉错误，而这些直觉......
