问题场相关论文
指向高阶思维的教学要求以学生的认知结构为依据进行教学设计，强调学生如何利用知识分析和解决问题。而思维是从问题开始的，因此，指向......
新的课程视角和课改背景下,农村数学教师应该通过“情境场”聚焦农村学生,通过“问题场”锻造农村学生,通过“探究场”拓展农村学......
摘要：高中自然地理，内容抽象，侧重对地理原理和规律的研究。在新课改的前提下，传统的填鸭式的授课方式，不能激发学生的学习兴趣。在教学......
随着现代对小学教育要求的不断提升,在小学数学课堂当中合理的开展“问题场”模式,通过创设一系列问题情境的创设,给学生营造一种......
问题是数学学科的核心和“精髓”，问题是数学教师有效教学的重要抓手。问题教学历来是数学学科课堂教学的重要形式之一。近年来本校......
摘 要： 本文的“问题场”指课堂教学中以一系列问题串为载体，师生之间、生生之间为完成共同的学习内容而相互作用所有时空中介的总称......
当前，在小学数学课堂教学中，普遍存在着教学模式单一化、教学内容重复化的现象，过程比较枯燥乏味，学生的兴趣完全提不起来，课堂提问比较......
在小学数学教学中,教师要善于创设各种“问题场”。小学数学有效“问题场”创设成功后,可有效引导学生理解新的数学概念,将数学知......
在小学数学教学中，教师要善于创设各种问题场。小学数学有效“问题场”创设成功后，可有效引导学生理解新的数学概念，内化数学知识为数......
在小学数学教学中，教师要善于创设各种问题场。小学数学有效＂问题场＂创设成功后，可有效引导学生理解新的数学概念，内化数学知识为数学能......
