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略读，一片飘满雪花的天空

摘要略读课文没有“课后问题”这一环节，但课程并未到此为止。教师引领学生找准知识点，完善学生的认知范围，自主解读文本，延伸学生的......

期刊

思辨能力认知范围阅读世界略读课文解读文本学习方式精读课文课外知识阅读水平学习语言

构建“平等”与“尊重”的阅读世界

语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反映又往往是多元的。因此，教师应注重语文的熏陶作用，注意教......

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